——2017年度青年岗位能手 邓珊珊
颁奖词：
检以求真，验以求实，
你用时间和行动检验了自己的初心。
精雕细琢，点石成金，
打磨学生成才，也塑造最好的自己。
一部奋斗史，一曲育人歌，
都诠释着为人师者的责任和意义。
邓珊珊，是大庆医学高等专科可以买滚球的app：药检系检验教研室的一名专业课老师，也是2016级检验技术专业的辅导员。研究生毕业以后她就职于大庆油田总医院检验科，工作两年中，潜存于她内心深处的“教师梦”不时地撞击着思绪。2012年，由于工作需要，她如愿来到了大庆医学高等专科可以买滚球的app：工作，幸运地使梦想照进了现实。
初回大可以买滚球的app：园，浓浓的文化氛围让她激动兴奋不已，朗朗的读书声，青春活力的笑容，运动场争竞的少年，教书育人的快乐更加坚定了她的选择。可是怎么能把自己的知识转化出来，变成学生们能接受的，乐于接受的形式成为了她必须要面对的问题。于是她开始大量听专业课，认真研读专业课本和职考大纲，努力内化，以最快的速度把握教材重点、难点，同时提炼职考高频考点。理论总是要在实践中摸索，任现职以来，承担四门专业课程共1663学时的教学任务，课堂满意率为96.6%。经过不断的磨合和调整，专业的、教育教学的甚至其他专业的医学知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了，授课的知识面拓宽了，知识的树状体系也逐渐建立起来了，教学风格也趋于成熟。除此之外，她还积极配合专业带头人做好专业调研、人才培养方案、教学大纲的制定等项工作。承担2014级、2015级、2017级医学检验技术班导师工作，4年来，经常与学生沟通交流，指导论文的与此同时，她开始计划从一个理论知识传授者向研究型教师转变。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”，因此她在不耽误日常教学活动的情况下，一边教学一边去医院进行学习进修，与有经验的医生进行案例研究，真正做到学以致用，努力提高实践能力，参与科研活动，不断学习，不断进步。 通过几年的努力，申请国家专利一项，校级教研课题三等奖，矿区服务事业部技术创新二等奖，大庆市科学技术进步二等奖，多次获得优秀职工，自己的综合素质得到了很大的提升。系部领导一直重视检验专业高素质技术技能型人才的培养，强调学生将学科知识转化为职业技能，而职业技能竞赛正是促进这种转变的催化剂，2014年她与同事一起研究大赛项目，细节推敲，难点逐一击破，2015年开始，检验专业先后参加三届全国卫生职业院校检验技能大赛，她所指导的学生分别获得个人综合一等奖，个人综合一、二等奖的好成绩，她也获得优秀指导教师奖。在这三届比赛中，她深刻体会到，职业技能大赛从表面上看反映的是参赛学生的能力素质，但深层次反映的是专业教师的教学理念、教学经验、教学方法和技能水平，通过技能竞赛指导学生备战，她进一步明确了教学中要解决的两个基本问题：教什么，怎么教。在参加技能大赛过程中通过与同行的学习、交流与合作，专业能力、教学水平都有了长足的进步。在完成教学工作以外，她还积极配合专业带头人做好专业调研、人才培养方案、教学大纲的制定等各项工作。承担2014级、2017级医学检验技术班导师工作4年来，经常通过专业沙龙与学生交流，也会利用课余时间与学生探讨学习方法，分析就业情况和人才走向，对于专升本的同学她会与她们一起制定学习计划，及时解决实施中出现的问题。
2016年，她成为了2016级检验技术专业的辅导员，对于一个专业课老师着实有点困难，以前关注的是教学科研，而现在需要可以买滚球的app的精力去关注学生的日常生活和学习，每天繁杂的琐事，让她感到从未有过的压力，她也曾有过放弃的念头，但又舍不得这一张张灿烂的笑脸，慢慢的，她习惯了这样的节奏，习惯了24小时开机，习惯了下课屋子里塞满了学生，习惯了把工作带回家。两年里，班级学生坚持晨读，英语学习氛围极好，班级班风，学风得到了授课老师的一致好评。她会定期举办班会，专业沙龙，提高学生们的学习主动性和兴趣。在课堂上她是学生们崇拜的偶像，私下她是学生们的大姐姐，她们也把邓珊珊当成了可以吐露心声的好朋友，学生生病时她会陪伴在身边，难过时，她会轻轻的抱着她们，听她们道出心中的委屈。当学生们获得荣誉时，邓珊珊比她们还要开心。在辅导员的工作中，可以买滚球的app：各部门的同事都给予了她极大的帮助，让她能够把工作做得有条不紊，她也得到了可以买滚球的app：领导的认可，在第四届辅导员职业能力大赛中获得三等奖，并获得优秀辅导员称号。她体会到辅导员要有爱心、信心、责任心，辅导员要在工作中提升学习力、执行力、感召力、创新力，只有这样，才能够真正成为学生们心灵的导师，她们的领航员。
弹指一挥间，6年的时间就在这绘声绘色的讲课声中，在繁琐的学生工作中过去了，知行统一，博厚悠远。我觉得，作为一名高校教师，还有什么能够超越每一次站在三尺讲台上的光荣与梦想？又有什么能胜过老师与学生共同成长的那种喜悦与自豪？在教学、科研的双重使命面前，教师的身份让他既要真心对待科研，更要用良心投入教学。邓珊珊相信，每一个拥有一方讲台、面对一群求知若渴学子的教师，只要用心，都能在教研相长中做得更好，也会在日常教学之路上收获可以买滚球的app。在教育事业中，她找到了属于自己的快乐，为学生奉献的快乐。难忘三尺讲台，难忘四季风雨，她将继续前行的脚步，为教育事业贡献自己的一份力量！
