——基础医学部精心做好线上线下教学有序转换

8月20日，因大庆本土疫情突发，刚刚返校的2021级学生被封闭在校园内，为了守护好1400多名学生的健康和校园安全，同时为了满足学生对线下授课的迫切要求，可以买滚球的app：根据高校疫情防控“两个严于一个确保”的要求，采取了教职工轮流住校、师生员工一体化管理。为了有效落实可以买滚球的app：可以买滚球的app线下教学工作的决策部署，基础医学部闻令而动、向疫而行，系部领导和病理学任课教师及时入驻校园，与学生同吃同住同上课，开启了“校家”模式，在筑牢校园健康安全防线的同时，保障了线下教学的有序开展。

统筹安排，及时做好线下教学前各项准备工作。

入校前，系部向入校教师及时传达了可以买滚球的app：疫情防控要求和线下教学工作安排，并建立入校教师个人健康监测台账，强调入校前要减少出行和聚集，做好个人健康防护，确保任课教师健康、按时返校。同时调整教学计划，细化完善衔接方案，为线上线下教学有序转换做好了各项准备工作。

查缺补漏，先期解决线上教学存留的突出问题。

结合病理学与病理生理学课程在优慕课线上教学平台上的学情数据，任课教师充分了解了学生前期的学习状态、学习投入、学习进度、学习效果等情况，为下一步开展线下教学进行教学干预和教学决策提供了参考依据。此外，教师通过全面梳理学生在教学平台上发布的每一次话题讨论内容，认真统计学生作业及阶段测试中易错知识点，整理出了线上教学中普遍存在的难点内容，并在线下第一次理论课上与学生进行了“面对面”的答疑解惑。

寓教于乐，结合课程特点组织开展实践教学活动。

为了营造浓厚的学习氛围，厚植医学人文情怀，病理与病理生理学教研室计划在2021级护理专业学生中组织开展手绘病理学图片作品征集活动，旨在通过绘画艺术的展现形式增进学生对病理学知识的理解，激发学生对医学的重视与热爱，培养学生严谨的思维能力和细致的观察能力，进而帮助学生理解枯燥、抽象的病理变化，达到拓展专业视野，优化知识结构、检测学习效果的目的。

护校抗疫担使命，履职尽责践初心。在这场战“疫”中，总有一面旗帜引领在前。驻守在校园一线的教师在疫情来袭之时迎难而上，与可以买滚球的app：同舟共济，主动担起了学生健康成长指导者和引路人的重任，彰显了新时代师者的高尚师德和人格魅力。温暖的爱心在彼此交融，战疫的力量在不断汇聚，相信全体基础人用责任心、爱心与细心铸成的这道防护墙定能彻底早日阻断病毒蔓延，与全校师生共同守得“云开见月明”！

撰稿：基础医学部           审核：王腾           编辑：陶建鑫