为贯彻落实习近平总书记在党的二十大报告中提出推进健康中国建设，根据可以买滚球的app：深化能力作风建设活动要求，引导广大教师坚持新时代发展理念、不断拓展新理论知识，5月15日，在康乐楼310室，我校临床医学系艾春玲教授主讲业务大讲堂，系部全体教师参与学习。

艾教授从“前因、转变、定义、表现、危害、预防”六大方面，解读了从“三高”到“五高”的理论转变前因后果；详细讲解了“五高”的危害对身体各个方面都有影响，且五高之间不仅相互影响，它们还对其他的脏器、性腺等都有危害；对“五高”患者来说，以预防为主，如果我们已经发生了“一高”“两高”“三高”“四高”“五高”，要做的第一件事是找医生问诊，并提醒医生判断是否是继发性疾病引起的指标异常，通过早期预防，加以药物辅助，“五高”的病症就可以被逆转，患者不需要终身用药；当“五高”患者病情进展到需要进行药物治疗时，也要注意尽量减少用药的种类，一次性最好不超过8种药物。药物之间的相互作用非常显著，像利尿剂、β受体阻断剂在降压的同时会影响患者的血糖，如果用药不当就会导致其他病症。

她指出，由于“五高”是多病共存的状态，所以，患者往往需要前往多个科室就诊，这种情况就特别适合多学科协作门诊的开展。“五高门诊”便应运而生，它基于多学科协作的模式，由内分泌、心血管、营养、运动康复、临床药学、健康教育等多学科专家团队，为患者提供一体化诊疗服务，这就解决了患者不知道看哪几科的问题。

通过本次“业务大讲堂”活动，使全体教师特别是新教师拓展了医学前沿新思想新理论，以点带面推进提升教师们教育教学能力，为培养高质量新时代医学人才，和我校高质量发展贡献力量！

撰稿人：张明楠

审核人：梁龙彦

摄影人：张明楠