为进一步激发全体教师的科教研热情、提升科教研水平，按照“业务大讲堂”活动计划，9月20日下午，人文社科部副主任张鑫以“从教学到科研的探索”为题，为系部全体教师进行了科教研素养专题培训。活动由人文社科部党支部书记宁静主持，全体教师参加。
本次培训围绕科教研项目申请书撰写方法及申报注意事项展开。张鑫结合多年的科教研申报和管理工作经历，详细解读了怎么从教学实践中不断凝练基础性的科教研问题，申请书撰写中如何分辨出课题研究目标、研究意义和研究内容的区别。重点指出在社科类课题申报中，研究目标应避免笼统抽象化，要具体且具有可操作性；在研究方法上要多种方法共同使用，适当将质化研究与量化研究相结合。
科教研工作是一个由理论向实践转化的过程，又是一个由感性到理性升华的抽象化过程。因此做好科教研工作对提高教师的教育能力和推动教育发展具有十分重要的意义。本次培训把抽象深奥的理论阐释得浅显易懂，解决了教师们在申报高水平项目中的困惑和疑难，对提升项目申报质量、促进科教研水平的提高起到了重要的借鉴作用。