为了较好的完成人才培养方案的要求，重点强化学生的技能培训，我教研室三位教师在教研室主任的协调下，于6月15日共计完成了康复治疗技术专业18门课程的课程考核方案的制定和修改工作。修订后的课程考核方案更加注学生的过程性考核，并且为过程性考核制定了相应的考核标准，包括出勤率、作业、笔记、提问、网络学习等，并对每一项进行定量评价制定了评价标准；修订后课程考核标准增加了期中考试，期中考试占总成绩的30%，此举激励学生专注全过程学习；期末考试参照康复治疗技术师（士）职业资格考核大纲结合各课程的实际情况，使得考试内容跟职业资格考试接轨，更贴合职业资格考试。