大庆医学高等专科可以买滚球的app：心理健康教育工作实施方案

为进一步落实黑教工委联〔2019〕34号《可以买滚球的app进一步加强和改进新时代高校学生心理教育工作的实施意见》，经校党委办公会议研究，制定《大庆医学高等专科可以买滚球的app：心理健康教育工作实施方案》。

一、指导思想

按照教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》要求，以教育部《高等可以买滚球的app：学生心理健康教育指导纲要》、省教育厅《可以买滚球的app进一步加强和改进新时代高校学生心理教育工作的实施意见》文件为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育、做好心理咨询和预防干预工作，提高学生心理调适能力，着力培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，培育德智体美劳全面发展的合格社会主义建设者和接班人。

二、总体目标和主要任务

总体目标：建设心理健康教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、可以买滚球的app：家庭社会协同育人的“五位一体”心理健康教育工作新格局，实行全员、全过程、全方位管理，达到师生心理健康意识明显增强，心理素质普遍提升，心理危机干预及时有效，实现心理健康教育管理科学化、专业化、标准化。

主要任务：紧紧围绕“五位一体”心理健康教育工作新格局，建立和完善可以买滚球的app：心理健康教育体系和机制建设，到2020年成为省心理健康教育达标校，力争成为省心理健康教育标准校。

三、设立组织机构

为进一步推进心理健康教育工作，可以买滚球的app：成立心理健康教育工作领导小组，由校领导任组长，组员由教务处、学生处、党群工作部、财务处、保卫处、后勤服务公司、过敏病医院等单位负责人、各系部党支部书记和心理健康指导中心主任组成。办公室设在学生处心理健康指导中心。

四、实施内容

（一）加强心理健康教育教学体系建设

1、发挥主渠道作用，完善教学课程体系。增加《大学生心理健康》公共必修课学时为38学时，课堂教学不少于16学时，强化学生实践课体验，开发建设在线课、慕课、微课，开设幸福课、朋辈心理辅导课等选修、辅修课程。

2、创新教学方法和手段，活化教学载体。编写校本教材，采用参与式、互动式、体验式、分享式教学模式，通过线上线下、案例教学、体验活动、行为训练、心理剧等多种形式激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，每2年举办一次教学竞赛或展示活动，进行资源共享。

（二）完善心理健康教育实践活动体系建设

1、开展系列活动，心理知识宣传全覆盖。面向全校师生每年举办心理健康活动月、精神卫生月系列活动，以幸福教育为特色，开展形式多样的主题教育班会、文化娱乐、心理讲坛、心理素质拓展活动，增强活动的针对性，时效性，普遍性。打造省高校心理健康教育品牌项目。

2、推进网络教育，融媒体平台多展露。广泛运用教育部、省高校心理健康教育培训基地等门户网站、校微信、手机客户端等融媒体平台，展示心理健康教育精品，普及心理健康知识，宣传学生心理教育成果，倡导健康生活方式，提高学生心理保健能力。

3、强化朋辈辅导，社会支持相互助力。充分发挥校、系、班、寝四级心理干预网络作用，每学期组织校心理志愿者、班级心理委员、寝室长进行团体心理辅导和培训，调动心理骨干的积极性，培养学生热爱自己和关爱他人的意识和能力，维护学生的社会支持系统，提升心理调节能力。

（三）健全心理咨询服务体系建设

1、拓宽心理咨询服务领域，分类进行引导。优化心理咨询服务平台，通过个体咨询、团体辅导、电话咨询、网络咨询等多种形式，进行线上、线下心理健康指导与咨询服务。针对不同年级不同专业学生进行精准心理辅导，与系部、班级相互配合，共同解决学生关注的热点、难点问题，缓解学生心理压力，增强学生心理弹性，增加心理能量，适应学习、生活。

2、完善心理咨询工作机制，规范化管理。进一步健全心理健康教育与咨询值班、预约、访谈、记录、回访、转介制度与流程，严格档案管理，及时存档。建立系部心理辅导站，配备兼职心理咨询师2-5名，实行校、系二级心理咨询服务，及时化解学生职业、就业、情感、人际关系等常见心理问题，咨询更有针对性、时效性。鼓励心理咨询师热爱工作，积极进取，心理咨询服务按课时计算。个体心理咨询及心理访谈1次1.5学时，团体心理辅导2学时，发放教学酬金，纳入可以买滚球的app：绩效工资管理。

（四）强化心理危机干预体系建设

1、完善普查、排查机制。建立测评档案保密制度，每年进行各年级学生排查，大一新生进行心理健康状况普查，对测评中发现的严重心理问题学生进行心理访谈，确定重点心理危机干预对象反馈系部，系部、班级进行进一步排查，根据学生实际状况结合班级管理中发现的关注对象确定重点关注学生，建立心理健康档案，定期进行心理疏导，做好记录，每学期进行一次全校心理健康教育及心理危机干预台账互查，总结经验，提升心理危机管理水平。

2、健全心理危机预防机制，快速反应，及时转介。按照《可以买滚球的app：心理危机干预管理办法》，建立和完善校、系、班、寝、家“四级”预警防控体系，建立班级心理信息每周上报制度，应急事件及时报告制度、家长联系工作、心理危机转介诊疗制度，采纳心理健康指导中心进行心理危机干预后的建议确定是否转介、休学、走读等事项。在家长未来到可以买滚球的app：前，对心理危机干预学生要一对一24小时严密看护，防止自杀、自伤、情绪失控伤人等严重心理危机事件发生，家长来校后签知情同意书。复学后的学生持复学相关证明，经心理健康指导中心进行心理咨询排查建议可复学后办理复学返校学习手续。

（五）建立可以买滚球的app：、家庭、社会协同育人机制

1、健全校内心理育人协同机制。发挥心理健康教育工作领导小组功能，每学期召开1次会议，研究部署规划可以买滚球的app：学期心理育人工作计划，发挥可以买滚球的app：、系部、辅导员、后勤保卫人员等各群体的协同作用，强化全员参与意识，将心理健康教育内容纳入新进教师、辅导员岗前培训和专业课教师岗位培训，形成全员、全过程、全方位的育人合力，培养师生积极乐观、理性平和的健康心态。

2、构建家校合作、社会联动育人机制。对重点关注学生实行家访、电话、网络联系制度，相互反馈近况，掌握学生动态，减少矛盾和摩擦，共同促进学生心理成长。与公安、网信部门建立联动机制，与专科医院建立或签订合作协议，积极推进医校联盟建设，积极参加社会心理服务，与医疗卫生等部门合作开展心理健康教育、咨询服务、危机干预及科学研究，构建和完善“以可以买滚球的app：为主导、家庭重点参与、社会资源支持”的联动育人机制。

五、工作保障及组织实施

1、保障师资队伍建设基本要求。建设一支以专职教师为骨干、兼职教师为补充的专兼结合、专业互补、相对稳定、素质良好的心理健康教育师资队伍。专职教师具有从事大学生心理健康教育的相关学历和专业资质，配比不低于1:4000，直至少配备2名专职教师。兼职教师按照师生比不低于1:1000标准配备。落实好专兼职教师职务（职称）评聘工作，可纳入可以买滚球的app：思想政治工作队伍，也可同时纳入相应专业队伍管理。

2、注重师资队伍专业化发展。保证专职教师每年接受不低于40学时的专业培训或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理专业学术团体召开的学术会议，适时安排心理咨询教师接受专业督导，每学期不少于2次，专职教师每2年至少参加1次“心灵之旅”活动，释放负性能量。落实辅导员在开展心理健康教育与咨询服务方面的重要职责，每年对辅导员至少进行1次心理健康教育培训。定期对思政干部、专业教师、辅导员、宿舍管理员以及学生信息员队伍进行业务培训，提高对异常言行、异常心理的鉴别能力和实施心理危机干预的能力。深化科学研究，培育优秀工作案例，不断提高教学、科研和咨询服务水平。

3、保障心理健康工作条件。原则上在可以买滚球的app：党的建设和思想政治工作专项经费中，按照生均每年不低于15元标准安排专项经费，并纳入可以买滚球的app：预算，保证专款专用。专项经费主要用于学生心理健康教育日常工作和专兼职教师培训研修、社会实践、研讨交流活动等支出。心理健康教育与咨询服务机构场地面积不低于300平方米，并设立数量足够、布局合理、设施完备的办公室、接待室、个体咨询室、团体活动室、心理测评室、综合训练室、心理发展辅导室、积极心理体验中心等相关功能室，逐步建立学生特色成长辅导室、公寓心理辅导咨询室等。

4、加强体制机制保障。将心理健康教育纳入可以买滚球的app：改革整体发展计划，纳入人才培养体系、思想政治工作体系和督导评估指标体系，可以买滚球的app：心理健康教育工作领导小组统筹可以买滚球的app：心理健康教育资源，构建各部门统筹协调机制，研究制定工作规划和相关制度。可以买滚球的app：党委常委会每年至少1次听取心理健康教育工作专题汇报，党政主要领导每年听心理健康课程或参加心理健康教育与咨询相关活动不少于3学时。在机构设置上，建立不低于可以买滚球的app：中层副职级别的心理健康教育与咨询服务机构，原则上隶属学生处，具体组织协调开展全校学生心理健康教育工作。设立二级心理辅导站，班级、学生会设立心理委员，宿舍设立心理联络员，积极协助辅导员开展心理健康教育工作。

5、强化考核评估和督导检查。完善心理健康教育工作评估指标体系，对系、班心理健康教育进行互查、督导，将督查结果纳入意识形态工作责任制、文明校园创建、党建思政工作测评及相关评估中。按照一例一督导的原则，对发生心理危机事件的系部、班级进行专项督导检查，对连续发生重大事件的系部、班级，实行倒查机制，视情节严重程度，追究相关责任的责任。