为培养全面发展的高等技术应用性专门人才，全面推进教学改革，充分体现高职高专的办学模式，建立适应我国经济建设和社会发展需要的人才培养模式和教学管理机制，特制订本规程。

第一章 总 则

第一条 教学计划（人才培养方案）是高等可以买滚球的app：人才培养的总体设计和实施方案，是安排教学内容、组织教学活动及有关工作的基本依据，是实现人才培养目标的首要环节。

第二条 教学计划是高等可以买滚球的app：教学工作的法规性文件。教学计划的制订、修订和执行是高等可以买滚球的app：最重要的教学立法和执法活动之一，必须按严格的规范和程序进行。

第三条 各专业教学计划（人才培养方案）由可以买滚球的app：按照党的教育方针和国家教育部的有关规定组织制（修）订，通过教务处结合各类专业的具体情况安排落实。

第二章 教学计划的制(修)订原则

第四条 修订教学计划要贯彻落实党的教育方针，全面体现“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的精神，按照中央教育行政主管部门指导性文件的要求，主动适应社会、经济和科技发展的需要，加强基础，拓宽专业，增强适应性，加强实践性教学环节，注重学生创新能力的培养，培养适应社会、经济和科技发展需要的各类高级专业人才。

第五条 要遵循教育教学的基本规律，坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，使学生德智体美全面发展。要培养学生具有良好的思想道德和科学文化素质、强烈的爱国心和社会责任感，健全的心理和健康的体魄，以及为社会主义现代化建设服务的基本本领。

第六条 要加强学生的素质教育，增强对学生获取知识、提出问题、分析问题和解决问题等能力的培养，使学生通过学习能够构建起可适应终身教育及社会发展变化需要的知识、能力结构和基本素质。

第七条 注意教学计划的整体优化，处理好各个教学环节之间的相互关系。立足培养目标，优化课程设置，注意知识的相互渗透和融合，搞好课程之间的衔接，明确各门课程和各个教学环节在教学计划中的地位和作用，切实符合毕业生的基本规格。

第八条 通过优化课程体系，改进教学方法，引进现代化教学手段等途径，减少课内学时，加强课外指导，加强专业训练与应用能力的培养，为学生自主学习和独立思考留出足够的时间和空间，使课内和课外、校内和校外的教育活动形成有机的整体，形成专业特色。

第九条 坚持“工学”结合的原则 “产学结合”是应用性人才培养的基本途径。各专业在制定方案时要结合专业性质和特点，大胆探索本专业有效实现“工学结合”的具体形式和方法。主动争取临床医院的参与，最大限度的开发和利用社会资源。所设计的每一项教学活动，既要符合教学规律，有利于实现教学目的，也要符合临床医疗工作需要。

第十条 各专业教学计划格式要统一，课程名称要规范准确，符合专业设置的课程名称和要求，学时数一般为6的倍数。

第三章 教学计划的主要内容

第十一条 教学计划的主要内容包括

1．专业培养目标

2．人才培养规格基本要求和知识、能力、素质结构。

3．修业年限、时间分配。

4．课程设置及课时比例：按公共课、专业基础课、专业课分类，分必修课、选修课及实践教学环节，简介主干课程。

5．实验教学安排及要求

6．考核

7．培养措施及专业特色

8．教学进程表：各学年教学安排、教学周数、实践教学环节安排、教学学时和学分分配。

9．必要的编制说明与统计数字（主要是对教学计划的构成作一个概括性的说明，并根据要求对计划中的一些教学环节做出统计）。

第四章 教学计划的制订

第十二条 教务处提出各专业制订教学计划应遵循的原则和指导意见，经可以买滚球的app：审批同意，作为可以买滚球的app：的文件发至各系部及教研室。

第十三条 各系部根据文件的要求，组织各专业教研室，按专业培养目标和培养方向拟订专业教学计划初稿，并交回系部。

第十四条 各系部教学工作委员会对本系部各专业教学计划进行审议、修改并签署意见，交由主管教可以买滚球的app：长审定签字后送教务处。原则上各系部应在每年的四月中旬将制（修）订好的教学计划报送教务处。

第十五条 教务处对各专业教学计划进行审查，并报可以买滚球的app：教学指导委员会讨论通过后，报请主管校长审批。审批后的教学计划，即为可以买滚球的app：文件生效执行。

第五章 教学计划的执行

第十六条 经校长批准的教学计划，由教务处和各系部负责组织执行。

第十七条 各专业教学计划应在每学年开学初向新生公布，以便新生了解专业及课程结构，并根据自己的情况，编制学习或选修计划。

第十八条 教学计划规定的教学任务，由教务处制定学期教学进程表下达到各系部。各系部必须严格执行，任何教研室、任何教师和其他教学辅助人员都不得以各种借口加以推诿。教学任务按学科性质和业务范围由相关的系（部）和教研室归口承担，由教务处划分和协调。特殊情况下，可由相关的单位在教务处主持下协商解决教学任务的归口转移问题。

第十九条 各系部要严格按照已批准的教学计划和学期教学进程表将教学任务落实到开课教研室，开课教研室主任根据教学要求合理分配教学任务，具体落实到任课教师及实验人员，于每学期按教务处规定的时间向任课教师发出下学期教学任务书。教学任务书须经教研室主任和系部主任审查后，报教务处审批。教学任务书1式4份，教务处、系部、教研室、任课教师本人各一份。

第二十条 承担教学任务的教师，要根据教学大纲的要求，认真填写教师授课计划。教师授课计划一式四份，教务处、教师所在系部、教研室及任课教师本人各一份。

第二十一条 各系部在收回“教学任务书”后，要及时编写“系部专业班级学期学时分配表”，统计本系部任课教师的计划工作量，并认真审核教研室教学任务安排落实情况。对于出现周学时不均衡，或周学时超过可以买滚球的app：规定的情况，应及时调整，若协调仍有问题，可报教务处处理。

第二十二条 教务处在组织排课之前，应认真核查各系部的“系部专业班级学期学时分配表”。在确认各系教学任务安排合理之后，教务处开始排课。

第二十三条 在执行教学计划过程中，凡有漏排、重排课程或随意调动开课顺序者，均按教学事故处理。

第六章 教学计划的修改

第二十四条 为维护教学计划的严肃性，应保持教学计划的相对稳定。经审批同意执行的教学计划，一般不允许随意修改。

第二十五条 凡对已经批准正在执行的教学计划，由于增开、减开、更换必修和限选课程(含必修课的实践教学环节)而导致课程结构的变更，均属修改了教学计划。

第二十六条 为了适应经济建设、社会发展、科技进步以及教学改革的需要，经审批并正在执行的教学计划，允许进行某些修改，但必须严格按照制订教学计划的修订程序，提出修订教学计划的报告，并附上修订后的完整教学计划，经教务处审核，报主管校长审批后方可执行。

第二十七条 凡因特殊情况需要修改教学计划，须写出书面报告，说明变动理由，经主管校长签字同意，提前一个学期报教务处审查批准后方可变动。

第二十八条 凡己列入教学计划的课程，应在开课的前一学期做好有关准备工作（如教学大纲，教材编写与预定等），凡没有教材初稿的，不能作为课程开出。

第二十九条 凡未按上述规定报批而擅自更改教学计划者，均按教学事故处理。

附 则

第三十条 本规程适用于我校普通全日制教育的教学管理。

第三十一条 本规程的解释权在教务处。