为了规范教学管理，稳定教学秩序，增强教师教学工作的责任心和纪律观念，促进教风和学风建设，提高教学质量，特制定本办法。
总 则
第一条 教师的各项教学活动应严格按教学计划及教学进程安排进行，在教学过程中严格遵守教学纪律。
教学差错及事故的认定
第二条 教师在教学过程中发生以下情况，认定为教学差错
1．上课迟到或提前下课在5分钟（含5分钟）以内。
2．上课时携带的手机发现声音讯号或上课时接打手机。
3．未履行正常手续，私自调课、擅自委托他人代课或为他人代课者；
4．不认真执行教学进程计划，或任意变动教学进度者；
5．未按规定时间上交试题，或未按教学大纲出题，题型、题量不当；
6．未在规定时间内报送成绩或漏填、填错学生成绩者。
7．实验、实训设备未按规定维护，实验、实训前未充分准备而影响影响实践教学正常进行者。
8．不认真批改实验报告，随意判定实习、实验成绩；或阅卷、统计分数不认真，造成学生成绩错误。
9．教学管理人员调配教室不当，或调课通知不到位，影响教学工作。
10．主、监考教师在考试时未按规定时间到场，或主、监考不负责任，做与监考职责不相于的事情。
第三条 教师在教学过程中发生以下情况，认定为教学事故
1．无正当理由上课迟到或提前下课5分钟以上。
2．上课期间因办私事离开课堂，或实验、实习指导教师指导期间擅离岗位。
3．未经管理部门批准擅自停课。
4．旷教1次（包括实验课、电化教学课）或旷监考1次。
5．携带试卷（题）迟到进入考场5分钟以上（含5分钟），影响考试正常进行；
6．擅自改变或不执行教学法计划或教学大纲，致教学任务不落实，影响教学秩序者。
7．无正当理由不愿接受教学任务，或不承担指导学生实习、实验任务；
8．有关教学管理人员未及时将已批准调课、停课结果通知有关人员；
9．监考严重失职，对舞弊学生不予制止。
10．实验人员未按计划准备好仪器设备，影响实验课正常进行。
第四条，教师在教学过程中发生以下情况，认定为严重教学事故
1．在教学过程中，散布违背四项基本原则的言论，违反对学生进行思想政治教育的规定。
2．未经教务处批准，擅自停课、调课2次及其以上。
3．不认真履行监考人员守则，造成考场学生试卷丢失；
4．对学生考试成绩不按评分标准给分，擅自提分，弄虚作假；
5．监考时对学生作弊行为视而不见，并进行庇护说情者，或考试过程中玩忽职守，放纵、参与学生舞弊行为者。
6、实验人员不负责任，或管理不善，造成实验仪器设备严重损坏影响教学。
7．考前泄露试题；
8．对学生考试成绩不按评分标准给分，擅自处理，弄虚作假；或私自修改考试成绩。
教学差错及事故的处理
第五条 教师发生教学差错、教学事故，由发现的部门填写教学差错或教学事故认定表，报教务处审核认定；教务处发现的，由教务处直接审核认定。
第六条 对发生教学差错者由所属系部进行批评教育。
第七条 对发生教学事故的按如下办法处理：
1．一学期发生以上教学事故一项者，教务处发出通报批评。列入量化考核。
2．一学期发生教学事故达二项者全校通报批评，年终量化考核结果为不合格。
第八条 对发生严重教学事故的按如下办法处理：
1．一学期发生严重教学事故达一项者给予全校通报批评，年终考核结果为不合格。并缓评或缓聘专业技术职务1年。
2．一学期发生严重教学事故达二项者，给予记过处分。年终考核结果为不合格。缓评或缓聘专业技术职务2年。
3．发生严重教学事故情节特别严重的调离教学岗位或撤消教师职务。
第九条 对发生教学差错、教学事故的处理要及时，准确。由系部提出处理意见，报教务处审核，教学事故的处理意见要报校长办公会审议。一般在发生后一个月内处理完毕，处理结果由系部及教务处存档备案，
第十条 凡教学差错或教学事故发生的部门，应本着从严治教的原则、实事求是的态度和对教育事业负责的精神，如实上报；如发现部门或个人隐瞒、漏报，一经查实，要严肃处理。
第十一条 本规定从发文之日起执行，教学管理负责本办法的解释。
附件：教学差错或教学事故认定、处理表
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