第一章 总 则

第一条 实验教学是理论和实践相结合的教学过程，是可以买滚球的app：整体教学的重要组成部分，是培养合格人才的一项基础性工作。实验教学既和理论教学有着十分广泛、密切的联系，又有着不同于理论教学的特点，在培养和造就全面发展的人才方面起着特殊的教育作用。为了加强实验教学管理，不断提高实验教学质量，特制定本办法。

第二条 实验教学不但使学生在基本知识、基本方法、基本技能方面受到训练，而且能培养学生动手能力与分析问题、解决问题的能力，培养他们理论联系实际、实事求是的科学精神。

第三条 实验室应围绕学生教育和可以买滚球的app：的培养目标不断吸收教学及科研的新成果，更新实验内容、改革教学方法，提高实验教学和实验技术水平，并在确保学生教育为主的基础上，开展科研工作。

第四条 实验教学管理实行校、系两级管理，以系部管理为主。由系部主管领导负责实验教学工作，教研室主任负责实验室建设和管理的具体工作。

第二章 管理职责

第五条 教务处职责

1.根据教学计划和教学大纲要求，制定全校实验室建设发展规划和实验教学改革总体思路，组织落实全校各专业对学生基本实验能力培养的任务。

2.做好实验教学管理工作，组织编写和修订《实验教学大纲》、《实习实训教学大纲》，统计实验项目的开出情况，检查各实验室基本任务完成情况，组织进行实验教学内容、教学方法等方面的改革，提高实验教学的质量和效果。

3.制定和完善教学管理制度，组织开展实验教学评估工作，及时总结、交流推广实验教学经验。

第六条 系部职责

1.组织制定本系部实验室建设发展规划；根据人才培养方案，制定实验课教学大纲和实训教学大纲；负责审定本系部实验教学开课计划、实验项目、内容、时数，组织落实实验教学任务。

2.组织实验教学方法和实验技术的研究，深化实验教学改革，有计划、有目标地提高实验教学质量，对学生的基本实验能力进行检查和评估。

3.组织进行本系部各课程实验教材和实验指导书的编写、修订和完善。

第七条 实验教师和实验技术人员要以实验教学为主要任务，认真做好实验课的准备工作，深入研究教学内容和方法，保证实验课的顺利进行和实验教学质量的提高。在实验过程中，要注重培养学生的实验技能和严谨作风，严格实验考核，提高实验教学的成效。

第三章 实验教学管理

第八条 实验教学必须按照国家教育部或可以买滚球的app：编印的教学计划和教学大纲进行，保证应开出的实验教学时数和实验项目数，不得随意削减或挤占大纲规定的实验项目和时数。

第九条 凡教学大纲、教学计划内规定必开的实验教学课程、实验项目和时数，因教学基本条件等原因而不能开出的，应制定实验开出计划，并创造条件逐步开出，以达到大纲要求。

第十条 尚无规范大纲的实验教学必修课程，应根据可以买滚球的app：总体规划、培养目标和实际条件制订、完善实验教学大纲，教学要求、实验项目的数量、内容和学时比例报可以买滚球的app：批准，列入可以买滚球的app：教学计划方可执行。

第十一条 对已执行的教学计划和实验教学大纲进行修订、补充、增删改变等，应由教研室和系部提出书面报告，报教务处审定后执行。

第十二条 加强实验课程的改革和建设，同一专业，应克服各课程实验内容重复、分散的状况，逐步打破课程界限，建立有明确教学要求和严格考核制度的实验课程体系和实验教学体系，不断加强实验教学管理和提高实验质量。

第十三条 衡量实验教学质量主要包括以下几方面内容：

1.按教学计划和大纲规定开出实验课的开出率；

2.有较切合本专业实验的实验教材和实验指导书；

3.配备有一定数量的职称结构合理的师资和实验技术人员队伍；

4.有严格的考核制度和评分标准；

5.对学生实验课程成绩和实验操作进行抽查；

6.对教学态度、实验指导、教学内容和方法、教学效果进行评估；

7.对新教师、新开实验课的教师有试讲和试做制度及预做实验记录。

第十四条 实验教学的过程包括：

第一次实验（训）课须对学生进行安全教育。

教师（包括实验技术人员）：明确实验项目的内容和要求——实验准备或预做实验（新教师、新开实验试讲）——实验前的课堂讲授——学生实验指导——批改实验报告——成绩评定。

学生：预习实验讲义和实验指导书——实验准备（装置和试剂配制等）——自己动手完成实验过程——分析、处理实验数据——写出实验报告。

第十五条 充分挖掘利用实验室的人力、物力。学生实验每组的人数要科学合理，以保证学生有较多的动手机会。

第十六条 实验教师要按照培养合格基础教师和相关技术人员的要求，严格进行正确操作、实验装置、试剂配制、数据处理等训练，使其具有扎实的基本功和熟练的动手能力。

第十七条 改革实验内容、类型和方法，对每学年重复开出的实验应当不断地改进实验方法，改革实验装备和手段，提高每一个实验的质量。对每门课程的实验项目，除完成大纲规定的项目以外，应根据学科的建设和发展，有目的地更新实验项目。

第十八条 检查教学实验开出的主要标准：

1.实验教学文件齐全；

2.实验教学设备仪器和器材齐备；

3.实验室有开出实验的记录；

4.有独立的考核成绩或按比例计入课程总分的成绩可查。

第十九条 实验教学文件包括以下内容：

1.实验教学计划、课程安排、专业和年级及学生实验分组情况；

2.统一执行的实验教学大纲，包括实验学时数、项目及个数、内容、要求等；

3.实验教材、实验指导书及实验辅助资料（如挂图、影像资料等）；

4.统一的实验报告格式。

第四章 实验考核（考试）

第二十条 严格实验的考核制度：

1.实验成绩是该门课程成绩的重要组成部分。实验成绩的评定由期末实验考核（考试）与平时实验考核成绩（实验报告、实验预习、实验工作态度等）按一定比例记分。只有实验考核（考试）合格，才能取得该门课程理论考试资格。

2.缺席实验学时数达到或超过实验总学时1/3的，不得参加实验考核（考试），其实验成绩按零分计。

第五章 教师和实验实训室工作人员

第二十一条 为有效地提高实验教学质量，应建立和形成相对稳定、结构合理、有教师和实验技术人员相结合的实验教学队伍。要安排一定数量的理论基础扎实、实验经验丰富、有较强动手能力的教师和实验技术人员担负实验课的教学工作和指导学生的教学实验。实验实训人员守则及学生实验实训守则附后。

第二十二条 本办法自发布之日实施，由教务处负责解释。

                                                                          二O一三年六月十四日